本課程(cheng)以提升培(pei)訓師授課技能為主(zhu)，營(ying)造良好的學習(xi)氛圍，調(diao)動學員(yuan)的積(ji)極性。同時，培(pei)訓師在(zai)互(hu)動藝術、課程(cheng)設(she)計、感染力、表(biao)達力上有所(suo)加強。
一、課程起源
PTT是(shi)PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即訓(xun)練培(pei)訓(xun)師(shi)在講臺上的展(zhan)示能力，本課程已(yi)經國際化、商業(ye)化多年，全世界培(pei)訓(xun)界統稱：PTT國際專業(ye)講師(shi)培(pei)訓(xun)。
課(ke)程起源于1937年，美國(guo)(guo)前總統羅斯(si)福就任后，第一次對美國(guo)(guo)教育(yu)界的(de)會議(yi)講話。羅斯(si)福總統講話內容：美國(guo)(guo)需要(yao)系統而全面(mian)的(de)教育(yu)為美國(guo)(guo)的(de)經濟世(shi)(shi)界第一、軍事(shi)世(shi)(shi)界第一、科技(ji)世(shi)(shi)界第一、文化世(shi)(shi)界第一循環培養(yang)人(ren)才。于是，美國(guo)(guo)的(de)教育(yu)在(zai)改(gai)革(ge)的(de)聲浪中(zhong)崛起！
1937年，美國(guo)(guo)成立(li)國(guo)(guo)家(jia)教育(yu)改革中心，由470位教育(yu)界專(zhuan)家(jia)、學(xue)者、高管組成，對17個課題進行教育(yu)改革研究。PTT是世界上(shang)僅有(you)的四套“舉國(guo)(guo)家(jia)之(zhi)力開發的課程(cheng)”之(zhi)一。
1942年，PTT這門(men)課程誕生(sheng)，開始走向講臺，由美國政府主導(dao)推(tui)行，在30多(duo)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)試點，這30多(duo)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有小學(xue)(xue)(xue)、有中學(xue)(xue)(xue)、有大學(xue)(xue)(xue)。通過2年的試點，這些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)幸福指(zhi)數(shu)一流，老師幸福指(zhi)數(shu)一流，師生(sheng)關系(xi)一流，學(xue)(xue)(xue)習進步一流。
1944年，PTT面(mian)向(xiang)美(mei)國的高端學校(xiao)開放，形成了(le)美(mei)國的教(jiao)(jiao)育規(gui)范和老師行為標準(zhun)，PTT倡導“實用教(jiao)(jiao)育、快樂學習”的理念，為美(mei)國成為世界(jie)教(jiao)(jiao)育第一(yi)強國奠(dian)定了(le)基(ji)礎。
1958年，PTT所有內容(rong)全部(bu)(bu)被美(mei)國(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)收編，進入到美(mei)國(guo)教(jiao)育(yu)學大學、碩士、博士的課程(cheng)。
1996年(nian)，PTT進(jin)入(ru)中(zhong)國，進(jin)入(ru)到了(le)(le)名企，進(jin)入(ru)到了(le)(le)名校，進(jin)入(ru)到了(le)(le)黨校，進(jin)入(ru)到了(le)(le)奧運(yun)會，進(jin)入(ru)到了(le)(le)軍(jun)隊。
PTT，培(pei)養(yang)了(le)4000多名(ming)商業講師，培(pei)養(yang)了(le)10000多名(ming)大學老師，為(wei)180多家(jia)世界500強、中國500強企業做過(guo)培(pei)訓與咨詢輔導(dao)。
二、課程權(quan)威見證
2013年，中華人(ren)民(min)共和國(guo)國(guo)家版權局(ju)頒發(fa)作品登(deng)記證書(shu)。
三、課(ke)程學員(yuan)收獲
1. 提升(sheng)培(pei)訓師(shi)感(gan)性(xing)授課(ke)能力，課(ke)程中(zhong)學員(yuan)注意(yi)力集中(zhong)；
2. 提升(sheng)培(pei)訓師理(li)性授課能力，課程中(zhong)學員收獲(huo)更多知識(shi)；
3. 提升培訓(xun)師全方位互(hu)動(dong)能力(li)，課程(cheng)中氛圍活(huo)躍與(yu)熱鬧(nao)；
4. 提(ti)升培訓(xun)師(shi)全程多方(fang)式提(ti)問能力，課程中與學員交流頻繁；
5. 提升培訓師克服授課緊張能力，課程中輕(qing)松(song)面對任何學員；
6. 提(ti)升(sheng)培訓師(shi)快樂授課能(neng)力，課程中洋溢歡聲笑語(yu)；
7. 提升培(pei)訓(xun)師(shi)肢體語言能力，規范肢體動作，塑(su)造專業的講(jiang)師(shi)形(xing)象與風范；
8. 提升培訓師場面控(kong)(kong)制能(neng)力(li)，確保課程(cheng)全(quan)程(cheng)處(chu)于可控(kong)(kong)狀態(tai)，收(shou)放自如；
9. 提升培(pei)訓(xun)師快(kuai)速帶(dai)領(ling)學員進(jin)入學習狀態的(de)能力，學員的(de)學習狀態是課程質(zhi)量的(de)保證。
四(si)、課程特點
課(ke)程實用性(xing)強，課(ke)程互動性(xing)強，課(ke)程邏輯清晰，學員現場進(jin)步。
五、課程學習進步統計
1. 學(xue)員只(zhi)聽課不訓練，實際進步約為7%-10%；
2. 學習后(hou)，根據老(lao)師的要(yao)求進行(xing)訓(xun)練(lian)，實際進步(bu)約為(wei)40%；
3. 訓練后，老師進行口(kou)頭和書面點評，實際進步約為(wei)50%。
重要理念：聽課學(xue)習(xi)進步(bu)10%+實操(cao)訓練進步(bu)40%+老師輔(fu)導點(dian)評進步(bu)50%=100%學(xue)習(xi)進步(bu)和效果。
六、課程相關規定
1. 一個班級20-25名學員(yuan)（最(zui)佳(jia)效(xiao)果(guo)人數），確保(bao)學員(yuan)得到充分的訓練，保(bao)證(zheng)課程的互(hu)動(dong)性和有(you)效(xiao)性；
2. 如(ru)果(guo)超過30名學員，需要(yao)增加一(yi)名訓練(lian)教(jiao)練(lian)（平均20人一(yi)個訓練(lian)教(jiao)練(lian)）；
3. 教室長10米(mi)(mi)以上、寬9米(mi)(mi)以上，可移動標準培訓桌椅(yi)(yi)，U型課桌擺(bai)放，內(nei)空間深4米(mi)(mi)、寬2.5米(mi)(mi)，外(wai)圍兩圈桌椅(yi)(yi)；
4. 培(pei)訓過程中不更(geng)換、不增加(jia)學(xue)員，不更(geng)換訓練教練。
